用户名: 密码: 验证码:  
站内检索:
科研团队
暂无分类
 
首页 >> 科研团队
 
杨昆
 

简历

 

 

简介

杨昆(1987- ),男,现为南京大学外国语学院外国语语言学及应用语言学在读博士研究生。中国民航大学外国语学院讲师,主要研究方向为语用学。曾在《现代外语》《外国语文》《中国外语教育》《语言学研究》《课程·教材·教法》等杂志发表文章多篇。

 

编著

[1] Yansheng Mao, & Kun Yang. (2017). Xinren Chen (Ed). Politeness Phenomenon across Chinese Genres,UK: quinoxpublication.       

 

论文

[1]杨昆.“新瓶装新酒”:语用视域下的大学英语翻转课堂教学模式研究[J].外国语文, 20192):XXX.

[2]杨昆.《临床语用学研究》评介[J].语言学研究,20191):XXX.

[3]杨昆. 国内主流高中英语教材的语用学研究[J].中小学英语教学与研究,20185):51-56.

[4]杨昆,毛延生. 基于CSSCI的外国语言学研究高影响力论文实证分析[J]. 复旦外国语言文学论丛, 2017(4):25-31.

[5]杨昆.网络流行语的社会语用学研究[J].学术探索,2017(10):84-89.

[6]杨昆. 高考英语改革的语用学考量. 中小学英语教学与研究, 2017(10): 58-63.

[7]杨昆.国内近十年语用翻译研究综述(2007—2016)[J].重庆理工大学学报(社会科学),2017,31(03):125-130.

[8]杨昆.基于词汇特征对比的英语学习者社会语用能力培养[J].广东外语外贸大学学报,2017,28(01):138-144.

[9]杨昆,毛延生.《语用能力与关联理论》评介.中国外语教育. 201612.

[10]杨昆,宋宏.《语用信度研究》评介[J].天津外国语大学学报,2016,23(06):75-77.   

[11]杨昆,毛延生.显性教学对高中英语学习者语用能力发展的实证研究[J].教学与管理,2016(27):33-36.

[12]杨昆,毛延生.《社会语言学与二语习得:学习在语境条件下使用语言》评介[J].现代外语,2016,39(04):578-581.

[13]杨昆,时闻.国外近十年言语行为研究现状分析(2004-2013)[J].语言教育,2016,4(03):44-49.

[14]杨昆.《傲慢与偏见》中模糊语言翻译策略的实证研究[J].湖南工业大学学报(社会科学版),2016,21(04):107-111.

[15]杨昆.高中生英语语用能力评价——基于英语请求言语行为的显性教学实验[J].教育测量与评价(理论版),2016(01):28-34.             

[16]杨昆,毛延生.国内近30年变译研究综述[J].北京第二外国语学院学报,2015,37(04):46-52.

[17]杨昆,毛延生.国内外语用能力测试研究述评[J].重庆理工大学学报(社会科学),2015,29(02):132-137.

[18]杨昆.英语频度副词ALWAYS主观性嬗变的历时研究[J].重庆工商大学学报(社会科学版),2015,32(01):122-128.

[19]杨昆.中外四部语用学教材的比较性研究——兼谈语用学基础理论教材的系统性与开放性[J].语言教育,2015,3(02):35-39+52.

[20]魏爽,杨昆.《批评语用学视角下的社会用语研究》评介[J].复旦外国语言文学论丛,2014(02):85-89.             

[21]杨昆.网络签名的变异与认同危机——以日语平假名的介入与干预为例[J].湖南工业大学学报(社会科学版),2014,19(06):120-125.    

[22]杨昆. 英语语法测试中的语用能力考察及启示——一项基于高考英语试题的实证性研究[J]. 中小学英语教学与研究. 20148.

[23]杨昆,毛延生.基础阶段英语测试中的语用能力考查及其启示——基于高考英语情景会话测试的实证性研究[J].课程.教材.教法,2014,34(04):70-75.

[24]杨昆,王凤伟.语用能力评估视角下的高考英语词汇测试——一项基于RANGE软件的实证研究[J].教育测量与评价(理论版),2014(03):51-55.     

[25]杨昆,毛延生.语用评估视角下的言语行为能力测试——以高考英语试题中的情景会话为例[J]. 中小学英语教学与研究. 20142.

[26]杨昆.英语副词BARELY主观性演变的历时考察[J].哈尔滨学院学报,2013,34(07):80-85.

[27]杨昆,毛延生.近二十年来国内象似性研究综述[J].江西师范大学学报(哲学社会科学版),2013,46(05):135-139.             

[28]杨昆,毛延生.关于小学生英语学习中负迁移现象的研究[J]. 中小学英语教学与研究. 20113.

[29]杨昆.表层融合与深层认知——店名的认知语用分析[J].大学英语(学术版),2011,8(02):193-198.

 

课题

[1]网络媒介审判中权力话语边界的隐性操控机制研究. 2017年教育部人文社科规划项目. 课题号:17YJAZH061.

[2]杨昆(主持人). 医患交际语境中医生话语信任度建构的语用研究.2017年天津市重大应急课题. 课题号:TJZD-06026.2017(已结题).

[3]杨昆(第二). 基于行业与学习者需求的翻译硕士综合培养模式研究.天津市哲学社会科学规划课题.   课题号:TJWW16-026.   20168- 现在.

[4]杨昆(主持人). 基于CNN语料库的美国主流意识形态研究.中央高校基金项目20171-现在.

[5]杨昆(主持人).国际民航组织各缔约国所使用的民用航空运输飞行时间限制规章和飞行疲劳风险管理规章的翻译.中国民用航空局民用航空医学中心. 20161-201710.

[6]杨昆(主持人). 中国航空通讯产业海外业务推广方案策划.晓通科技(北京)有限责任公司.20169-201610.

[7]杨昆(第五). 美国联邦航空局飞行安全信息管理系统主体内容梳理及中国民航运行监察员手册修订增补研究.中国民用航空局.20164-201712.

 

联系方式: nortonyang@163.com

         210023 江苏省南京市仙林大道163号 南京大学外国语学院

 

 
 
 

语言学之家版权所有
《中华人民共和国信息产业部ICP/IP备案》 备案许可证号:苏ICP备09089076号