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曹燕黎
 

曹燕黎(1983年11月13日生),女,东南大学海外教育学院汉语老师。

学习经历

  • 2010.9-2014.12   南京大学外国语学院,博士
  • 2006.9-2008.10 东南大学外国语学院,硕士
  • 2002.9-2006.6 东南大学外国语学院,本科

工作经历


2009.3-至今东南大学海外教育学院,讲师。

论文发表

  • 基于关联—优选思想的话语解读模型建构研究[J];《东南大学学报(哲学社会科学版)》(CSSCI来源期刊),2016(3) : 140-145
  • 转喻研究的学科路径、方法及其融合趋势[J];《现代外语》(CSSCI来源期刊),2015(2):269-277
  • 中国英语的语用视角—基于央视9套《对话》节目中中国英语使用状况的分析[J];《中国外语》(CSSCI来源期刊),2014(3):12-18 (第二作者)
  • 人机互动语用学研究述评[A]; 《语用学研究》第五辑 2013:112-119,高等教育出版社
  • 转喻解读的认知语用研究述评[J]; 《新疆广播电视大学学报》2012(4):21-25
  • 交际面子:面子研究的新进展[J]; 《外国语文研究》,2012(1):196-203
  • 二语习得的关键期假说及对外语教学的启示[J];《大学?研究与评价》,2009 (9):30-33
  • 年龄对二语习得的影响-关键期假设研究综述[J];《东南大学学报》(哲学社会科学版),2008(1):128-130

项目研究
  • 2017-至今主持国家社科基金青年项目“基于认知视角的来华留学生汉语辞格的理解及其应用研究”,在研;
  • 2016-2017 主持东南大学高校基本科研业务费(人文社科)基础扶持项目“自然语境下留学生转喻理解的认知实验研究”,已结题;
  • 2014-至今参与国家社科基金一般项目“以孔子学院为载体的中国传统艺术海外传播策略研究”,在研;
  • 2013-至今参与东南大学教改项目“面向公费留学生多层次汉语课程体系的建设”,已结题;
  • 2010-2014 参与江苏省社会科学基金项目“对外汉语教学的元话语范式研究”,已结题。


 
 
 

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